路悠悠很快发现，一班的教学进度，比她想象的快了足有两倍！

从前语文、历史、政治，都是她的强项，可到了一班，明显就感觉到了她那点儿花架子的不够用！

路悠悠上辈子到这辈子，都很有点儿应试方式，说白了，就是特别善于临时抱佛脚。

再加上喜欢把大量时间放在课外阅读和一些兴趣类的知识上，导致她多半知识都是多而不精。

考试的时候应付一下没问题，但真的到了认真去学的时候，基础不扎实导致的缺陷，在基本上从小就是好学生，基础都特别好的一班，就显得特别明显。

数学、英语、化学、物理这几门，因为她明知基础薄弱，特别补过，尚不明显。

而语文和政治，她因为家学和爱好，稍微追了一下，很快也跟上了。

但历史、地理、生物三门，明显就出现了知识断层。

尤其是地理！

高一下半学期开始，地理明显已经摆脱了高一上半学期，以补充初中基础知识为主的教学内容，出现了不少新的知识和计算。

加上一班的教学进度快，路悠悠在开课后第二周，一班已经开始讲高二下班学期的课程，路悠悠就明显出现了吃力感。

可与此同时，竞赛班的课，季老师单独给她找的一个补习班，也同时开课。

路悠悠一时间忙的，甚至都来不及打开上次的系统奖励盲盒！

忙也就算了，压力，更是大的惊人！