今天是副校长白老讲课。

白老六十多岁，身高能有一米七八，高高瘦瘦，头发花白，面容慈祥，人称白老。

王猛听说，白老这个人很不一般，他是国务院“政府特殊津贴”的获得者，是经济学政治哲学博士生导师。

王猛最愿意听白老的课，因为在王猛眼里，白老就是个知识宝库，取之不尽的知识宝藏。

王猛私下里也会不耻下问，向白老请教自己不明白的问题。

对于这个虚心求教，认真学习，且出类拔萃的年轻学生，副校长白老很是喜欢。

一堂课的时间是两个小时，别说白老已经六十多岁了，就是年轻人也受不了一站两个小时。

但白老很认真，从不坐着讲课。

而且，白老很细致入微，很负责，讲课中途，还会不时地会停下来，让学员们对理解不透的问题进行提问，每次他都会认真详细的解答，知道大家都明白了为止。

王猛不但背后会向白老不耻下问，课堂上，他也会提出好多他不懂的问题。

王猛就是个政治小白，他不懂的东西太多了。

有时候，王猛提出的问题会引起教室里的一些同学的嗤笑，因为王猛提的问题在在座的同学看来，很幼稚，因为他们都知道，而王猛居然不知道，什么都不知道还能进党校？

这个时候，木成林就会笑得很大声，此时，也是他最爽的时刻，因为王猛太白痴了。

但王猛对此却不以为意，依旧会经常问出一些在其他干部看来颇为幼稚的问题，似乎脸皮很厚。

白老对于王猛的这种“不要脸”的精神非常欣赏。

知之为知之，不知为不知，是知也！不懂装懂，吃亏的是自己。不懂怎么啦？活到老学到老，不懂得东西多了，你不去学习，你到死也不懂。

白老发现，王猛就是个政治小白，但这小伙子记忆力非常好，思维极其敏锐，观察力和剖析力也极强，特别是其独具的推判能力极强。强到就是博学多才的他，都有被王猛问住的时候。

每次，白老被王猛的古灵精怪的问题问住时，白老不但不恼，还很高兴。每次，白老都直言告诉王猛，他也回答不了，但他会去查。

白老每次也真就会回头把王猛提出的问题整理出来，请相关方面的专家进行解答，而得到答案之后，白老会第一时间告诉王猛，而随后，他会把这个问题编入教材中，充实教材，因为这些东西太具有参考价值啦。

白老对王猛是越来越欣赏。

时间一长，一老一少成为了无话不谈的良师益友忘年交。

有时候，两人会一起分析问题，甚至会吵得脸红脖子粗，但最后两人又都惺惺相惜。

王猛是个随性的人，从小没有父母的关爱，这货对谁都是有些没老没少大大咧咧，不知道什么叫尊老。有时候，王猛还直呼白老，老白！

白老姓白，德高望重，就是首长见了他也要尊称一声白老，也就王猛这货敢如此不敬。

可白老不但不生气，还越发喜欢王猛，因为王猛随性诚实，没有那些官员的弯弯绕，王猛在政治上就是纯洁无瑕的。

在白老眼里，王猛就是一块刚出土的璞玉，要是雕琢好了绝对会大放异彩。

临近下课时，白老忽然提出了一个与上课内容无关的问题：“同学们？他国与华夏岛屿之争的事情，大家都知道吧？如果你们是决策人，你们主张打，还是不打？这问题不涉及任何方面，也不再学科内容之内，只是我个人想法。大家可以谈谈，可以畅所欲言，当然，你也可以不参与。”

同学们一愣，虽然如此，但白老的问题可是上升到国际高度了。

“打！必须打！”

“这是展现华夏国威的时候！不打，人民群众都不答应！“

”那是我们的岛屿，必须打，不打，会被人看不起，觉得我们太弱，就会变本加厉的欺负我们！”

“我们华夏现在不弱，打得起！”

“打！扬我国威！”

“保卫国土！”

“......”

教室里情绪激昂，学员们都很激动。

白老微笑着听着，待高涨的气氛消落下去后，忽然看向一脸平静不语的王猛。

“王猛同学？你有什么想法？”白老慈祥地看着王猛，希望这小子再来一次惊人之语。

“老......咳咳，白老？你说打还是不打？”王猛看着白老，呲出小白牙，笑嘻嘻地问道。